框架引用
- 1.1认识对称现象和轴对称
- 2.1.1认识计数单位万、十
- 2.1.2万以上数的读法
- 2.2万以上数的写法
- 2.3.1比较万以上数的大小
- 2.3.2把整万或整亿的数改
- 2.4.1近似数的含义
- 2.4.2将非整万或非整亿的
- 2.5.1身份证号码蕴含的信
- 2.5.2邮政编码的结构和含
- 2.5.3给学生编参赛号码的
- 2.5.4生活中的其他数字编
- 3.1.1 24时计时法的意义及
- 3.1.2 简单的时间计算
- 3.2.1体会时间单位年、月
- 3.2.2认识平年和闰年及判
- 3.2.3日的知识
- 4.1.1认识小数，会读、写
- 4.1.2理解小数的意义
- 4.1.3小数的大小比较
- 4.2.1小数的加法
- 4.2.2小数的减法
- 5.1.1认识射线和直线
- 5.1.2认识角
- 5.2.1角的度量
- 5.2.2画角
- 5.3.1认识平角和周角
- 5.3.2角的分类
- 6.1.1整百数乘整十数的口
- 6.1.2几百几十数乘整十数
- 6.2.1三位数乘两位数的笔
- 6.2.2一个因数末尾有0的三
- 6.3三位数乘两位数的估算
- 6.4积的变化规律
- 7.1.1平行线的认识
- 7.1.2平行线的画法
- 7.2.1垂线的认识
- 7.2.2垂线的画法
- 7.3两点间的距离、点到直
- 8.1.1除数是整十数的口算
- 8.1.2 除数是整十数的估算
- 8.2.1 几百几十数除以整十
- 8.2.2 两位数除以两位数的
- 8.2.3 三位数除以两位数的
- 8.3.1 用“五入法”试商
- 8.3.2 用“四舍法”试商
- 8.3.3除数是不接近整十数
- 8.4 商不变的性质
- 9.1.1认识速度，并理解路
- 9.1.2 解决相遇问题
- 10.1.1 认识数量、单价和
- 10.1.2用不含括号的混合算
- 10.2.1 小括号内含有两级
- 10.2.2 含有中括号的三步
- 11.1 认识条形统计图
- 11.2 绘制用1格代表多个单
- 复习课1 轴对称
- 复习课2 万以上数的认识(
- 复习课2 万以上数的认识(
- 复习课2 万以上数的认识(
- 复习课3 年、月、日（例1
- 复习课3 年、月、日（例2
- 复习课3 年、月、日（例3
- 复习课4 小数的初步认识（
- 复习课4 小数的初步认识（
- 复习课5 线和角(例1)
- 复习课5 线和角(例2)
- 复习课6 三位数乘两位数(
- 复习课6 三位数乘两位数(
- 复习课6 三位数乘两位数(
- 复习课7 平行与相交(例1)
- 复习课7 平行与相交(例2)
- 复习课8 除数是两位数的除
- 复习课8 除数是两位数的除
- 复习课9 混合运算
- 复习课10 条形统计图
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